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中国古代的教育思想
中国古代
十大
教育
家有那些
答:
教育思想
:(1)“人性朴”论。荀子指出,“人之性恶,其善者伪也”,但荀子认为教育在“善伪”中有巨大作用。他还很重视“渐”,即环境的影响。经过长期的“积”和“渐”,教育可以使人发生质变。“人性朴”,即人性经过改造是可以从善的。(2)在德育原则和方法上,荀子提倡:长虑顾远、积善成...
孔子提出的主要
教育思想
和学习方法是什么?
答:
1、
教育思想
:他提倡“有教无类”,创办私学,广招学生,打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断,把受教育的范围扩大到平民,顺应了当时社会发展的趋势。他主张“学而优则仕”,学习了还有余力,就去做官。他
的教育
目的是要培养从政的君子,而君子必须具有较高的道德品质修养,所以孔子强调学校教育必须将道德...
中国古代教育思想
的主要内容包括哪些?
答:
1、因材施教的思想。作为个体的人是有差别的,智力、经验、认识等都有所不同,因此
教育
要因人而异,不能一成不变。2、有教无类
的思想
。每个人都有接受教育的权利,不能剥夺任何人受教育的权利,教育没有高低贵贱之分。3、学思结合的思想。只学习不思考会迷茫,只思考不学习就会危险。学习不能机...
如何界定
中国古代教育
传统的精髓和灵魂?
答:
中国古代教育传统的精髓和灵魂可以从以下几个方面进行界定:孔子思想:孔子是
中国古代教育思想
家的代表人物,他的思想被认为是
中国教育
传统的核心。孔子提出的“仁、义、礼、智、信”等思想,强调了人文关怀和德育教育的重要性,推崇“以人为本”
的教育
理念。诗经文化:《诗经》是中国最早的诗歌总集,也是...
中国古代教育思想
的主要内容包括哪些?
答:
1. 因材施教:承认个体差异,主张
教育
应因人而异,发挥每个人的特长和潜能。2. 有教无类:倡导教育公平,强调所有人都应享有受教育的权利,不分身份和地位。3. 学思结合:提倡学习与思考相结合,反对机械记忆,强调理解和消化知识。4. 学以致用:主张学习应服务于实践,强调应用导向的学习,筛选和...
中国古代教育
的教学
思想
答:
一,因材施教 启发诱导二,温故知新 学思并重三,循序渐进 由博返约四,长善救失 教学相长五,言传身教 尊师爱生
中国古代教育思想
有哪些?
答:
一、教育思想 我国的教育传统源远流长,所包含的思想博大精深,先秦诸子百家各具特色的思想奠定了中国传统教育思想的基础。汉以后,儒家的独尊地位使得儒家
的教育思想
得到贯彻,成为正统,是
中国古代
教育思想的正统和核心。1. 教育目的 即培养的人规格和标准。“明人伦”,即按照伦理道德去处理人际关系...
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中国古代的教育
家及
思想
?
答:
1.克己复礼为仁 2.有教无类,创办私学 3.诗书礼乐易春秋 4.因材施教 5.启发诱导 6.学思结合 7.最先对教师职业道德作了多方面的论述,形成了
中国教育
史上第一个教师职业道德的规范体系。孟子:1.最早使用“教育”一词;2.“教者必以正”,提出了反省自躬、改过等道德修养的方法。法家代表:...
如何理解
中国古代教育思想
的特色及其现代价值
答:
但从总体上来说,
中国古代的教育思想
还是一脉相承的,从中可以概括出以下几个基本特征: 1 强调教育的必要性和可能性 中国古代的教育家们很早就清醒地认识到,教育不仅是重要的,而且是必要的。孔子说:“性相近也,习相远也。”⑤意思是说人们的本性(先天素质)虽有差别,单差别不大,由于后天环境和教育的不同,这种...
中国古代教育思想
有什么特征?
答:
最佳答案
中国古代教育思想
三大特征如下:1、重视教育的社会作用。古人十分重视教育的社会作用。例如孔子认为,治理国家,除了使人口增加、百姓富足之外,还要加强对人民
的教育
,只有这样,才能实现国家的真正强盛。孟子也十分强调教育在社会政治中的地位,明确提出“善政”不如“善教”的教育观点。墨子则从“...
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