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不同年龄阶段心理发展
人从童年到少年到青年到中年到老年里,
心理
分析程度上会有什么样的过渡...
答:
发展
主动性
阶段
(3-5岁): 主动与内疚的冲突。儿童会在这个阶段在人格内产生主动性或内疚。在这个时期,儿童应该开始通过寻找玩伴,学习怎样组织一个游戏以及参与其他社会性的活动来发展主动性。他们学习怎么设定一个目标,通过说服来处理挑战,并发展了企图心和目的感。不能很好发展主动性的儿童,在这个阶...
简述皮亚杰的儿童
心理发展
的四个
阶段
论
答:
1、感知运动
阶段
(出生-2岁)。相当于婴儿期。这是语言和表象产生前的阶段。本阶段主要特点是:儿童只是依靠感知动作适应外部世界,构筑动作格式。本阶段儿童在认知上的主要成就是:主体和客体分化和因果联系的形成。2、前运算阶段(2-7岁)。较之前一阶段其质的飞跃表现在:由于信号功能或象征功能的出...
不同
的
年龄段
,人的
心理
特征有什么不同
答:
1、0岁至1岁,基本信任,基本不信任,内心良好感受,信任自己和他人,乐观,不良情绪,不信任自己和他人,悲观主义。2、1至3岁,自我满足的羞耻和怀疑,将训练,自我训练,可以做出决定,积极和严格,自信,关心自我,空虚。3、3至5岁,积极内疚,快乐,快乐,主动,方向,目的,对自己深刻的思考目标和...
埃里克森
心理发展
的八个
阶段
理论
答:
埃里克森认为,在每一个
心理
社会
发展阶段
中,解决了核心问题之后所产生的人格特质,都包括了积极与消极两方面的品质,如果
各个阶段
都保持向积极品质发展,就算完成了这阶段的任务,逐渐实现了健全的人格,否则就会产生心理社会危机,出现情绪障碍,形成不健全的人格。他的人格终生发展论,为
不同年龄段
的教育...
弗洛伊德人格
发展
五个
阶段
是什么?
答:
第一
阶段
口腔期(出生-1岁):在这个阶段,婴儿的生存和
发展
主要依赖于口腔和进食。因此,婴儿的生理满足和安全感来自于吃、吸和咀嚼。如果婴儿没有得到足够的母乳喂养或被离开母亲的怀抱,会导致不安全感和焦虑情绪。第二阶段肛门期(1岁-3岁):在这个阶段,儿童开始学习控制自己的大小便和排泄。如果...
心理
学 埃里克森的人格
发展
的8个
阶段
是什么,每个阶段所完成的任务是什么...
答:
1.勤奋期,7岁到12岁,获得勤奋感,克服自卑感,体现能力的
发展
.2,儿童早期,2岁到4岁,获得满足感,克服羞愧感和疑惑感,体验意志的实现3,婴儿期,出生到2岁,满足生理需要,发展信任感,克服不信任感,体验希望的实现4,青年期,12到18岁,任务是建立同一感,防止同一感的混乱5,学前期,又称游戏期,4岁到7...
人生
各阶段年龄
的
心理
?
答:
第一
阶段
获得基本信任感而克服基本不信任感。从出生到十八个月左右是婴儿期。第二阶段获得自主感而避免怀疑感与羞耻感。从十八个月到三、四岁是童年期。第三阶段获得主动感而克服内疚感。四到五岁是学前期。第四阶段获得勤奋感而避免自卑感。从六岁到十一、二岁是学龄初期。第五阶段获得同一感而克服...
儿童
心理发展
五个
阶段
分享
答:
(一)、3~4岁幼儿
心理发展
的特点 1、行为受情绪支配 3~4岁的幼儿的行动常常受情绪的支配,而不会也受理智支配。想哭就哭、想笑就笑。 2、爱模仿 3-4岁幼儿的独立性差,模仿性很强。看见别人玩什么,自己可能也想玩这个;看见别人有什么;自己也想要这个。家长要理解孩子的要求,同理孩子的需求心理,也可以引导...
简述佛洛依德
心理发展阶段
说 求大师总结一下
答:
弗洛伊德
心理发展阶段
的分期。分为五个阶段:口唇期(0~1岁);肛门期(1~3岁);前生殖器期(3~6岁);潜伏期(6~11岁);青春期(11或13岁开始)。(1)口唇期 弗洛伊德认为里比多的发展是从嘴开始的。吮吸本能也能产生快感。弗洛伊德又将这口唇期分为两期:第一时期是0~6个月;第二时期是...
人在
不同年龄
生理,
心理
的不同及特点,请详细说明一下?
答:
婴儿:空白期。幼儿:感知期。童年:学习期。青少年:分辨期(叛逆
心理
)。中年:修养期(进一步修正完善自己的思想)。老年:养生期。
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