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下册语文第八单元口语交际
人教版五年级
下册语文第八单元
的
口语交际
怎么写
答:
人教版五年级
下册语文第八单元
的
口语交际
是“聊聊热门话题”。我要聊的热门话题是防火。近日天气酷热、干燥,容易引发火灾事故。这几天的新闻报道中都有火灾事故的报道,这都说明这个是火灾多发的季节。所以,平时我们居家就要做好预防措施:每天烧完饭菜一定要记得关掉燃气开关,不能随地乱扔烟头,不要长时...
五年级
下册语文第八单元口语交际
答:
例文1:例文2 童年趣事 童年是每个人的美好回忆,相信大家在这个美好回忆中发生过许多趣事。现在,我就给大家讲讲我童年的趣事。记得那时,我四岁。早上,爸爸忽然说想吃西瓜,我听了,来了兴趣,我问爸爸:“西瓜是怎么长出来的呀?”爸爸笑了笑说:“是平时吃西瓜时吐出来的子长的。”“哦!那把...
人教版五年级
下册语文
书
第八单元口语交际
怎么写?
答:
口语交际
八 聊聊热门话题 教学目标:1、能把自己看到的、听到的事情的过程说清楚,能有条理地阐述自己的观点。2、能认真倾听别人的发言,敢于发现自己独特的看法。课前准备:课前一周把听到的、看到的事情用一两句话记下来,作为话题本。教学过程:一、展示自己一周的收获 说说自己一周中看到的、听到...
语文
四年级
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第八单元口语交际
怎么写
答:
学会感恩,学会感谢父母对我们的养育之恩,学会好好爱我们的父母。有了他们对我们的关爱和帮助,才会有我们今天的快乐成长。爸爸妈妈其实都非常辛苦,他们每天要上班赚钱养我们。有的妈妈没有上班,就在家里买菜、做饭、打扫卫生、送我们去上学、接我们回家,到了晚上还得在家里辅导我们的功课,而爸爸就得...
语文
人教版五年级
下册第八单元
的
口语交际
怎么写?急!!!(450字的)_百度...
答:
教学建议:1.劝说是为达到某种目的的语言行为,所以怎样达到劝说的目的是这次
交际
的关键。教学时,要充分创设情境,让学生练习劝说,了解劝说时所使用的语言的特点,在互相交流中学会劝说。首先要激发学生说的欲望。例如,可以出示这样一个劝说例子(请学生表演),体会为什么劝说不成功:爷:(坐在椅子上,...
小学五年级
下册语文第八单元口语交际
(两人对话形式)
答:
第一课时(
口语交际
)一、谈话导入,引出话题 谈话引入:德国那开满鲜花的窗口,向我们展现了“人人为我,我为人人”的精神境界;威尼斯那特有的水域风情让我们向往,令人陶醉;泰国人与象共舞趣味横生,体现了人与动物的亲密和谐;彩色的非洲则向人们展开了一幅色彩斑斓的画卷。你还想了解其他一些异域风情...
四年级
下册语文第八单元口语交际
怎么写
答:
3、具备初步的消费者自我保护能力。4、在
口语交际
过程中,锻炼自己的表达能力,形成“生活处处皆学问”的大
语文
观。教学准备:1.课前,自己亲自到商场去购一次物,留心观察物品的价格、商标等。2.调查询问爸爸妈妈,购物应注意的事项。3.课前进行调查比较,并作好记录。应该是这样的吧 ...
语文
四年级
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人教版
第八单元口语交际
怎么写
答:
上面写着:“各位地球人,我是居住在水星上的水星人。就在昨天,我们水星受到木星人的攻击,我们便抵抗起来。谁知道,以前弱小的木星人,现在已经是宇宙中最强得了。我们那时不知所措,就要濒临灭亡了,还好当时幸运,有星球攻击他们的星球,它们便留下纸条,说三天以后,他们会再回来的。”请求你们帮帮...
小学
语文
五年级
下册第8单元口语交际
怎么写
答:
最近一段时间,只要多看看新闻,留心一下周围,我们会发现身边有很多不安全的因素.食品安全当属其中.民以食为天,吃饭是一件顶顶重要的大事,可是现在想吃上放心饭都很难.我前几天看过一则新闻,记者采访种菜的农民们,但得到的结果却使人大为吃惊:许多农民种出的蔬菜自己都不吃!我们可以得知市场上有多少...
四年级
下语文
园地
八口语交际
答:
“小学生应具有日常
口语交际
的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”在这个总体目标
下
又确立了阶段目标 :第二学段(3~4年级) 1、能用普通话与人交谈: 在交谈中能认真倾听,领会要点,并能就不理解的地方向对方请教,就不同的意见与人商讨。 2、听...
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