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三角函数初步认识
三角函数初步认识
答:
我们在
初步
学习
三角函数
的时候,事先提出了一个概念就是三角形的三条边之间的关系,把它命名为三角函数。而我们先研究最简单的,那就是直角三角形的三角函数,最普通的直角三角函数一共有这几个:正弦(sin):角α的对边比上斜边 余弦(cos):角α的邻边比上斜...
高中数学
三角函数
说课稿
答:
初中以直角三角形边角关系来定义锐角
三角函数
,现在要用坐标系来研究,探索的结论既要满足任意角的情形,又要包容初中锐角三角函数定义。这是一个
认识
的飞跃,是理解任意角三角函数概念的关键之一,也是数学发现的重要思想和方法,属于策略性知识,能够形成迁移能力,为学生在以后学习中对某些知识进行推广拓展奠定了基础(譬如从...
三角函数
谁能帮帮我?
答:
第二,“单位圆定义法”不利于将锐角
三角函数
推广到任意角三角函数;“终边定义法”有利于这种推广.有的老师说,“用单位圆上点的坐标定义正弦、余弦函数带来了不少便利,其根本原因是它化简了三角函数的比值.而用单位圆上点的坐标定义正切函数,由于它未能化简三角函数的比值,所以它就没有什么特别的意义.” 第三,“...
高中数学
三角函数
教案
答:
角的概念已经由锐角扩充到了任意角,因而由初中定义的锐角
三角函数
引入到任意角的三角函数的定义方法,让学生明白今天这堂课的思维结构就是:由将任意角的三角函数问题转化为研究点的坐标的问题,而点的坐标又由终边位置所决定,从而让学生导出诱导公式的“研究路线图”创造条件。 回顾公式一,强调其作用是将任意角三角函数...
高中数学
三角函数
教学设计
答:
微机的动态演示,使学生对“α为任意角”有准确的
认识
,
初步
体验从特殊到一般的归纳推理形式,领会数学的归纳转化思想和方法. 3)基础训练题组一 求下列各
三角函数
值(可查表): ②试求sin[180°+(-210°)]的值 分析: 对于问题②学生可能出现的情况为: sin[180°+(-210°)]=-sin(-210°), 或sin[180°+(...
锐角
三角函数
答:
1、锐角
三角函数
定义 锐角角A的正弦,余弦和正切,余切都叫做角A的锐角三角函数2、互余角的三角函数间的关系。 sin(90°-α)=cosα, cos(90°-α)=sinα, tan(90°-α)=cotα, cot(90°-α)=tanα.3、同角三角函数间的关系 平方关系:sin^2α+cos^2α=1 倒数关系:cotα=(或tanα·cotα=1)...
三角函数
cec是什么意思
答:
cec也记为csc是三角函数余割的符号。对于初学者先从直角三角形中的边角关系
初步认识三角函数
或许更简易些,不妨先以此为入手——在Rt⊿ABC中,C=90°,AB=c,AC=a ∠A的正弦记为sinA,sinA=对边/斜边,∠A的余弦记为cosA,cosA=邻边/斜边,∠A的正切记为tan A,tanA=对边/邻边,∠A的余切记...
初中
三角函数
教学应该怎么样进行情景导入
答:
一、知识上的初高中过渡应该贯彻温故知新、循序渐进的原则 数学知识的连贯性是十分强的,所以教学中要注重体现知识之间的联系,贯彻温故知新的原则.
三角函数
是基本初等函数之一,它的
认知
基础是平面几何中的圆的性质和相似形的有关知识.三角函数学生在初中就有一定的知识积累,在初中,三角函数是静态的,...
高中数学必修4《任意角的
三角函数
》教案
答:
高中数学必修4《任意角的
三角函数
》教案【一】 教学准备 教学目标 1、 知识与技能 (1)能根据三角函数的定义,导出同角三角函数的基本关系;(2)能正确运用进行三角函数式的求值运算;(3)能运用同角三角函数的基本关系求一些三角函数(式)的值,并从中了解一些三角运算的基本技巧;(4)运用同角三角函数的...
北师版九年级下册数学教案
答:
1.本节是学习用计算器求
三角函数
值并加以实际应用的内容,通过本节的学习,可以使学生充分
认识
到三角函数知识在现实世界中有着广泛的应用。本节课的知识点不是很多,但是学生通过积极参与课堂,提高了分析问题和解决问题的能力,并 且在意志力、自信心和理性精神 等方面得到了良好的发展。 2.教师作为学生学习的组织者、...
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