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三年级语文教学困惑
我第一次任教
三年级语文
,令我最疑惑的是作文
教学
,如何可以教好作文...
答:
1 鼓励学生写话,增长她们说话写话的信心。其实新课标中说要激发学生的写作兴趣,其实
三年级
的孩子很难有写作兴趣的,但是可以鼓励她们多写话。我经常说的一句话就是:“写话跟说话一样,你想到什么就写下来,只要写清楚,不要管它优美与否。”这样,学生就会慢慢地由恐惧写,变成敢动笔写。2 教给...
如何
教
好
三年级语文
答:
词句训练始终是小学
语文教学
的重点。理解词句,是读懂全文的基础。
三年级
是培养学生理解词句的起始阶段。教学中我结合课文"读"的重要教学教授生字,同时把一些意义较深,与课文主题关系紧密的句子拿出来和学生多读、多想、多体会,使学生进一步理解、掌握课文大意,从而也就培养了学生的分析词句的能力。⑵、...
小学
三年级语文
下册
教学
反思
答:
【篇一】小学
三年级语文
下册
教学
反思 《燕子》这篇课文主要写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。根据教材的特点和该年级的教学要求,我把本课教学目标定位于以下几点: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。 2、理解课文,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。
小学
三年级语文
下册
教学
重点难点是什么
答:
主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题以及习作也是
教学
重点。难点是习作、识字、写字和课文的朗读。
怎样指导小学
三年级语文
阅读
教学
答:
教师要把整组教材进行合理规划,整合所有有用的资源,在不同块状
教学
中,梳理出一个序列来,就是把两条线梳理出来,单元主题作为纵线贯穿几篇课文,横线就是
语文
知识点训练项目,在主题的牵引下盘活,有效地完成单元教学任务。例如,
三年级
上册第六组“壮丽的祖国山河”,有四篇课文:《古诗两首》,《美丽的小兴安岭》,《富...
三年级
下册
语文教学
中应注意什么问题
答:
小学
三年级语文
阅读
教学
应该注意的问题教案(一)课文系统简介本册教科书新编选的课文,占全书课文的一半以上.有描绘秋天景物的《秋天的雨》《听听,秋的声音》,有展示祖国壮丽河山的《漂亮的小兴安岭》《“东方之珠”》,有反映领袖风貌、名人风采的《奇怪的大石头》《我不能失信》,有叙说中外儿童生活的《我们的民族...
三年级语文教学
措施及方法
答:
三年级语文教学
的四个措施及方法:一、营造活跃的教学氛围,调动学生对语文学习的兴趣 科学家爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”学生对于学习的兴趣是一种求知欲望的体现,同时也可以更好地帮助学生更积极主动地获取知识、认识事物。教师在进行语文课程教授时,应创建灵活的教学氛围,进而调动学生对于语文...
三年级语文
提高
教学
质量的具体措施
答:
三年级语文提高教学质量的具体措施如下:1、注重基础知识教学:
三年级语文教学
中,要注重字、词、句、篇等基础知识的教学。学生需要掌握足够的词汇量和语法规则,才能更好地理解文本和表达自己的思想。2、加强阅读和写作训练:阅读和写作是三年级语文教学的重要内容,也是学生语文素养的关键体现。要提高学生...
三年级语文
老师
教学
反思
答:
语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。诚然,事物的接受从理解开始,汲取知识也离不开语文。以下是我给大家整理的
三年级语文
老师
教学
反思,喜欢的过来一起分享吧。 三年级语文的教学反思 篇1 第二学期即将过去,根据本学期的教材特点,按照《课程标准》,比较圆满地完成了本学期的教育教学任务,不断培养和提高学生...
三年级
上册
语文
第七八单元在
教学
中如何突破重难点
答:
表达了作者对大自然的热爱Z情。【
教学
重难点】1、学会本课生字及词语,注意读准“柔、敲、湃”这三个字以及多音字“呢”的字音。 2、有感情地开读课文,感受大自然的美。背诵自己喜欢的部分。
3
、让学生知道大自然有哪些美妙的声音,并感受美妙的声音,说说你有些什么新的发现。
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