急求小学三年级校本课程《弟子规》教学设计答:对那些德高望重的得道贤人,君主应该恭敬如师,不能以臣子对待。君权并非至高无上。而且圣 人训中关于君的要求,更严格,在圣 人看来,弟 子的道 德规范高于平民,而君的道 德规范要高于弟 子。孟子曰:“君仁,莫不仁,君义,莫不义,君正,莫不正,一正君而国定矣”。胡酋个个不仁,他们为了做奴 隶主,不惜进行...
小学三年级语文《元日》教案、说课稿及教学反思答:立足古诗文校本课程的大背景,让学生课上品析、课后创作,从中提升学生的古诗文素养。整堂课以问为针,以读为线,力求创建语感共生的课堂,诗意的课堂。 三、说教学过程 (一)“聊”出“年景” “未有曲调先有情”,要让学生走进诗的情境,就要调动他的生活体验,唤醒他的情感积累。为此,我是这样导入新课的:“同学们,...