掌声的教案附反思及点评答:《掌声》这堂课主要用对比的教学方式:如原先的英子和后来的英子对比,第一次掌声和第二次掌声对比,由浅入深,删繁就简,化整为零,从而使学生理解“掌声”的意义,从而理解课文内容,受到思想教育。 三、创造性的教学实践活动,优化了课堂教学,提高了教学效率。 (1)、课堂以“活”为原则,激活学生的思维,刘老师授课时...
《麻雀》语文教学反思答:《麻雀》语文教学反思1 设计此环节,本想落实新课程理念下,课堂教学要由变传统的教师控制式、独白式的教学,为师生互动共同完成教学的模式。但是,谁知给学生留的自由空间太大了,致使学生在交流时东拉一句,西拉一句,完全打乱了教学思路,再加上有领导、老师听课,自己心里慌张,使得学生对文章语言的理解与感受浮于文字表面...