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七年级皇帝的新装教案
语文
七年级
上册《
皇帝的新装
》
教案
设计
答:
语文
七年级
上册《
皇帝的新装
》
教案
设计 篇1 学习目标: 1、掌握课文中出现的基本字词、文学常识 2、理清故事情节,学会讲述童话故事 3、掌握本文的写作手法,总结童话的写作特点 3、分析把握文中人物形象的性格特点 5、联系现实生活,体验反思,培养敢说真话的良好品质。 教学重点: 1、联想和想像的写作手法 2、作品...
七年级
语文
教学设计
:安徒生《
皇帝的新装
》
答:
《
皇帝的新装
》选自人教版语文课本
七年级
上册第六单元第1课,本单元的课文都是想象极为丰富的作品,要求学生练习默读和朗读,发挥自己的想象力,理解字里行间的思想感情。这篇课文写的是愚蠢的皇帝及所有人被两个骗子利用,上演了一场荒唐的闹剧,最后借小孩之口说出真相的故事。表达的主题是揭露了人性中虚荣自私的弱点,...
皇帝的新装
续写作文
教学设计
答:
1. 求《
皇帝的新装
的
教案
》 《皇帝的新装》教案 一、教学目标 1.培养有感情朗读课文的能力 2.理清故事情节 3.培养学生联想和想象的能力 4.了解本文语言描写的精妙;深刻把握作品深刻的思想意义 5.联系现实生活,体验反思,培养敢说真话的良好品质 二、教学重点 1.联想和想象 2.作品深刻的内涵和思想 3.培养敢说...
《
皇帝的新装
》课例分析
答:
第七环节 挖掘主旨 每个人身上都有一件
皇帝的新装
,你们身上有么?有哪些? 徐老师这一环节的设置切近生活,把社会性和人性的悲哀淡化,有一种学生能理解的方式讲述出来。出彩,出奇,出人意料! 但...
七年级
上册《
皇帝的新装
》课后题。课后词
答:
1.在根本不存在的“
新装
”面前,从
皇帝
到老百姓都不敢说自己根本看不见它,这是为什么?2.后来,一个小孩子最先说出了真话,紧接着老百姓也都说真话了,而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写,你是怎样理解的?设题意图:培养学生阅读中迅速找出关键语句和概括内容要点,从而整体...
七年级
上册26课《
皇帝的新装
》这个故事讲了什么,讽刺了什么。越深越好...
答:
26
皇帝的新装
课文研讨 一、整体把握 本文是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品,写于1837年,是他最著名的童话之一。童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。课文具体描述的是实际上根本不存在的“美丽的新装”...
《
皇帝的新装
》课例分析
答:
5.环节三,注重课堂的拓展延伸。通过简单介绍《常读常新的人鱼公主》,让学生感受到经典作品是常读常新的。写自己对《
皇帝的新装
》的理解,是对课堂思考收获的理性提升。最后一项自主作业,属于小众作业,意义在于引导学生学会课外学习,慢慢渗透审辨式学习。 ...
七年级
上册《
皇帝的新装
》课文
答:
《
皇帝的新装
》选自《安徒生童话和故事选》。作者安徒生。丹麦著名童话作家。文章主旨:本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个装成织工的骗子所骗,光着身子游行的诙谐故事,幽默而辛辣地讽刺了封建统治阶级的奢侈、昏庸、虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。课文具体描写的是看不见的、实际上根本不存在的“美丽的新...
七年级
语文上册第19课《
皇帝的新装
》课文解析
答:
第19课《
皇帝的新装
》一、作者简介 安徒生(1805—1875),丹麦著名童话作家。生于鞋匠家庭,童年生活穷苦, 早期创作有诗歌、剧本以及长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话,著名的有《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。二、故事背景 这篇童话写于1837年。当时丹麦人民深受本...
七年级
上册《
皇帝的新装
》课文
答:
皇帝的服装又给你什么感觉呢?(威严、高贵)可是竟然有这样一位皇帝, 他不穿衣服,赤身裸体在大街上游行。这到底是怎么回事呢?下面,我为大家分享
七年级
上册《
皇帝的新装
》课文,希望对大家有所帮助! 许多年以前,有一位皇帝,为了要穿得漂亮,他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜...
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