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七年级上册几何图形的题
初一
数学
几何题
!100分!
答:
一、如图1,AB‖CD,∠1=∠2,∠3=∠4,求证:BC=AB+CD。二、如图2,∠ABC=54°,∠BAC=70°,BE、AD都是△ABC的高,H为BE和AD的交点,求∠BHA的度数。第一题:在BC上取一点F,使BF=AB,连接EF,易证△BFE≌△BAE,∴∠AEB=∠FEB……①又 ∠1+∠2+∠3+∠4=180°,且∠1=∠2...
七年级
数学
几何题
注意点
答:
例1如图1-1,正方体盒子中,一只蚂蚁从B点沿正方
体的
表面爬到D1点,画出蚂蚁爬行的最短线路.分析:正方体是空间图形,解决空间
图形的
问题,经常是将空间图形转化为
平面图形
,这正是转化思想的体现.解:将正方体展开成平面图形,如图1-2所示,因为两点之间线段最短,所以,在图1-2中,BD1就是所要...
七年级的几何图形
数学题
答:
能,过P作PE平行MA,所以角MAP=角APE,又因为MA平行行NB,所以PE平行NB,所以角NBP=角BPE,角APB=角APE十角BPE=角MAP十角NBP,(2)当p在MA,NB之外,①p在MA上方,角APB=角pBN-角PAM,②P在NB下方,角APN=角PAM-角PBN,
七年级上册
数学4.1生活中的立体
图形
,应怎样讲解 应用
答:
分析:仔细观察本题中的几何体,(1)是一个圆柱沿着它的高线纵切形成的.由于圆柱的侧面是曲面,所以此
几何体的
侧面也是曲面;(2)是一个六面体截去一个角形成的,组成该几何体的面全是平面.解:图中的几何体(1)由4个面围成;面与面相交成6条线,它们中有4条直的,还有2条曲的.几何体(2)由...
七年级几何
之多边形的内角和 探究题
答:
用反证法,随便画个四边形ABCD,连接AC,BD,将角CAB,角ABD,角DBC,角BCA,表位角1,角2,角3,角4,假设选出三点构成的三角
形的
内角均超过45度,则角1,2,3,4均大于45度,四角之和大于180度,这与三角形内角和为180度相矛盾,故,......
如何解
七年级上册几何
证明题
答:
1)首先即是先分析题意:读题,审题,如果有图,同时把所给的已知条件标注出来,利用
图形
可加深直观 地理 解和感受。2)从所给的条件出发,联想与其相关的定理和用法。如“已知线段垂直平分线,可联想到线段垂直平分线
上的
点到线段两端的距离相等”,若“已知角平分线,可联想角平分的性质定理或利用角...
七年级
数学
几何
证明题,有图无真相
答:
(2)在的,因为角AOC和BOD是对顶角,OE和OF是角平分线,所以∠AOE=∠DOF,而2∠AOE+∠AOD=180°(因为CD是直线嘛),把∠DOF带入就是∠AOE+∠DOF+∠AOD=180°,所以OE,OF在一条直线上。(3)很好说啦,(2)已经证明到EOF=180°,而OG又是角平分线,2∠AOE+2∠AOG=180°,素以,∠...
七年级
数学
几何题
,带答案,
图形
答:
AB=AC,D为AB边
上
任一点,求证:AB>1/2(CD+BD) 原题求解可转变为 2AB>CD+BD三角形两边之和大于第三边:AD+AC>DC………1所以两边同时加BD:AD+BD+AC>DC+BD又AB=AC所以2AB>CD+BD即AB>1\2(CD+BD). ⑤如图一,在锐角△ABC中,CD垂直于AB于点D,E是AB上的一点.找出图中所有的锐角三...
求
七年级几何
难题!!!快快快
答:
http://bbs1.people.com.cn/posts/00/32/A3/16/A3318550.JPG已知:如图: △ ABC中,∠ 1 = ∠ 2,∠ 3=∠ 4,BF=CE。求证:AB = AC [B] 分析:比较两个线段的长短,只有三种情况。如果AB 不等于 AC,那么只有两种情况 , 要么AB > AC,要么 AB 只要证明以上两钟假设不成立,就...
七年级
数学求阴影部分面积
答:
七年级
数学求阴影部分面积可以从掌握基础知识、分析图形特征、选择合适的计算方法等方面着手。1、掌握基础知识 求解阴影部分面积的基础是掌握各种基本
几何图形的
面积计算公式。这些基本公式包括矩形、三角形、圆形等图形的面积计算公式。对于七年级学生来说,这些公式可能已经有所了解,但需要熟练掌握它们的计算...
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