77问答网
所有问题
当前搜索:
一流课程建设标准
一流课程建设
要注重哪些方面?
答:
一流课程建设
要注重的方面如下:1、坚持分类建设。依据高校办学定位和人才培养目标定位,建设适应创新型、复合型、应用型人才培养需要的一流本科课程,实现不同类型高校一流本科课程建设全覆盖。2、坚持扶强扶特。着力引导“双一流”建设高校、部省合建高校发挥引领示范作用,重点打造一批高水平课程,为卓...
金课
与
一流课程
区别
答:
一流课程
,就是
金课
,是指教育部实施一流课程“双万计划”
建设
的10000门左右国家级一流课程和10000门左右省级一流课程。建设10000门左右国家级一流课程,包括具有高阶性、创新性、挑战度的线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真和社会实践各类型课程。具体任务是建设3000门左右线上“金课”、7000门左右...
如何有效推进
一流
本科
课程建设
答:
如何有效推进
一流
本科
课程建设
如下:1. 加强教师队伍建设:优秀的教师队伍是高水平本科教育的基础,要加强对教师的培养和引进,提高教师的教学水平和科研能力。2. 推行多元化教学模式:采用多元化的教学模式,例如讲授、实验、讨论、研究等,提高教学效果和学生的学习兴趣。3. 强化课程建设:加强对课程建设的...
一流课程
对职称有要求吗
答:
2.申报课程的所有主讲教师应履行立德树人的根本任务,在教学工作中坚持智育与德育并重。3.申报课程负责人原则上应具有高级职称或博士学位,长期主讲本课程。4.申报
一流
线上课程者应是省级精品在线开放课程立项
建设课程
。5.申报一流线下课程者应是国家级或省级精品课程、省级精品资源共享课、双语教学示范课。
金课
的
建设标准
介绍
答:
金课的
建设标准
介绍1 金课,又称为一流课程,是指
金课建设
计划的10000门左右国家级一流课程和10000门左右省级一流课程。打造什么样的“金课”,吴岩司长提出了建设五大“金课”目标,包括线下“金课”、线上“金课”、线上线下混合式“金课”、虚拟仿真“金课”和社会实践“金课”。打造金课,要充分重视...
课程建设
包括哪些内容
答:
1
、
课程建设
包括的内容: (1)课程的规划设计,主要是解决设置什么课程、课程如何排序、
课程标准
是什么等问题,这一系列工作实际就是课程规划模式建设。 (2)课程的实施过程,就是教学过程,主要是解决怎样教才能实现培养目标等问题,这一系列工作实际就是教学模式建设。 2、课程开发包括的内容不同: 目前课程开发因其诉求不...
教育部:到2020年实现
一流课程
“双万计划”
答:
2月6日上午,2018全国高教处长会议在南京举行。会议提出,2018年高等教育改革发展要围绕“十落实”开展工作,其中,在2017年认定490门国家级线上课程的基础上,到2020年计划认定1万门国家级和1万门省级一流线上线下精品课程,实施
一流课程建设
“双万计划”,推动优质课程资源的开发和有效利用。据了解,2018...
省
一流建设课程
算
一流课程
吗为什么
答:
省一流
建设课程
算一流课程的原因
流建设
课程是国家级一流课程,是指教育部实施一流本科课程建设、一流本科课程双万计划。省级
一流课程建设
突出针对性和有效性,因地制宜、因校制宜、因课制宜解决当地高校长期存在的教育教学问题,推动高校教师全员参与课程与教学改革。
国家
一流
本科专业含金量
答:
我国
一流
本科专业的含金量是十分高的。第一,我国一流本科专业当选的
标准
门槛十分高。一般一所学校仅有1~2个专业可以当选我国一流本科专业,乃至有的地区一般学校持续几年也没有一个专业当选我国一流本科专业。我国一流本科专业不但需要有强有力的教学质量和
课程建设
水准,还需要有十分厚道的专业性发展...
教育部正在实施 “精品
课程建设
”,其内容是什么?
答:
精品
课程
是具有
一流
教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程,包括六个方面内容:一是教学队伍
建设
,要逐步形成一支以主讲教授负责的、结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队,要按一定比例配备辅导教师和实验教师。二是教学内容建设,教学内容要...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
精品共享课程和一流课程
一流本科课程建设标准
一流课程建设内容
课程建设资格有哪些
一流核心课程建设
课程建设质量标准
职业院校课程建设标准
专业核心课程建设标准
专业核心课建设