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一棵树AABB
一棵
什么什么的树填
AABB
词?
答:
一棵
什么什么的树填
AABB
词?一棵(郁郁芊芊)的树 郁郁芊芊 读音 [ yù yù qiān qiān ]释义 1.犹言郁郁葱葱。2.草木苍翠茂盛的样子。3.气盛的样子。出 处 《列子·力命》:“美哉国乎!郁郁芊芊。”近义词 郁郁苍苍
小学叠词分类大全AA+AAB+ABB+
AABB式
积累,全国
1
-6通用,收藏好
答:
一:模拟声音 ,举个课文《大自然的声”音》中的例子:”走在公园里,听听树上`叽叽喳喳的鸟叫;坐在
一棵树
下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣﹔在水塘边散步,听听青蛙的歌唱”。” ——这里用的“叽叽喳喳”(
AABB式
来形容鸟叫声),就是重叠词的用法之一,可以形容或者模拟声音。二:描写形态 ,如课...
怎样填空,才能使句子更加具体、形象
答:
(2)熟悉掌握常见的不同种类的量词 表示人的量词(个、位等)例:一个女孩,一位将军 表示动物的量词(只、匹等)表示植物的量词(棵、朵等)例:
一棵树
,一朵花 表示自然景物的量词(条、阵等)例:一条河,一阵风 表示建筑物的量词(座、栋等)一座座公园,一栋楼 二、认识形容词 (1)形...
aabb
四个字词语
答:
aabb
四个字词语如下:星星点点、多多少少、明明白白、隐隐约约、蹦蹦跳跳、轰轰烈烈、吞吞吐吐、密密麻麻、斑斑点点、郁郁苍苍、断断续续、从从容容、歪歪斜斜、高高兴兴、恍恍惚惚、偷偷摸摸、世世代代、慌慌张张、浩浩荡荡、淅淅沥沥、勤勤恳恳、跌跌撞撞。造句如下:
1
、一路上,我悠悠地哼着小...
一年级下册语文《树和喜鹊》教学反思
答:
1、通过第一自然段中,
一棵树
、一个鸟窝、一只喜鹊、只有,了解孤单的意思。为了能切身感受到树和喜鹊的孤单,我又让学生联系生活实际,谈孤单的感受,这一点反而成为画蛇添足之笔,使得这一部分教学不清晰,臃肿而拖沓。2、学习第二部分时,我抓住了关键词“邻居”,在学习这个词的时候,也是通过...
仿写句子:例:如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清清凉凉(
AABB
)的水。
答:
如果你是鸟儿,那快乐就是一片飘飘悠悠的云。如果你是马儿,那快乐就是一亩葱葱笼笼的草。水平一般,将就用吧
一年级语文下册《树和喜鹊》第二课时优秀教案
答:
一、 复习导入 游戏复习生字:桃树开花。二、 研读课文 (一) 学习“也”的句式 师:从前,这里只有
一棵树
,树很孤单。 (出示“树很孤单 ” )从前,这里只有一只鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊 ——(出示“ 喜鹊很孤单” )生齐读这两句话。师:谁来变个魔术,怎么把这两句话变成一句话?生预设:...
小学一年级语文《树和喜鹊》教案
答:
1、齐读第一、二自然段,思考: 什么是孤单?为什么树和喜鹊都很孤单? 体会“只有”的意思 (相机板书:
一棵树
——一个鸟窝——一只喜鹊(孤单) 2、你有过这种经历吗?周围没有朋友,没有家人,当时自己是怎么想的?感觉如何? 3、看图体会树和喜鹊的心情然后有感情的朗读。 4、树和喜鹊会一直这样孤单下去吗?让我们...
部编版一年级语文下册课件:《树和喜鹊》
答:
3、指名学生交流自己的读书收获,根据学生的交流情况师适当板书:
一棵树
、一只喜鹊,孤单;好多好多树、好多好多喜鹊,快乐。 4、鼓励学生根据板书用自己的话说一说故事的主要内容,在此过程中,师引导学生做到语言表达通顺、完整。(最初,只有一棵树、一只喜鹊,他们很孤单;后来有好多好多树,好多好多喜鹊,他们都很快乐。
来来往往的反义词?
答:
来来往往的反义词可以有:人迹罕至,冷冷清清,不相往来,门可罗雀。延伸说明:“来来往往”的字面意思:多次来去交往,亦比喻很繁华,与此相反之词则为反义。
1
2
涓嬩竴椤
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