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一文告诉我们什么道理
手指
一文告诉我们的道理
是《手指》阐明了什么道理
答:
《手指》一文告诉我们团结的重要性
。五根手指各有所长,各有各有的用途,只有互相合作才能发挥手指的最大作用。手指也像是人类,虽然外貌不同,也有力量强弱的区别,但不同的手指如果能团结一致,就能成为一个拳头,发挥出最大的力量。《手指》的主要内容 一文具体描绘了五根手指的不同姿态和不同作用,...
小马过河
一文告诉我们什么道理
答:
《小马过河》一文告诉我们的道理是:做事不要光靠别人的意见来做决定,要经过自己的实践去做出决定
。凡事要有实践的勇气。不要道听途说,因为仁者见仁,无论什么问题一定要亲自去实践,才能找到最适合自己的解决办法。《小马过河》的故事讲述的是有只小马要过河,面对河水它产生了恐惧,不知道河水是深是...
牛和鹅
一文告诉我们
,什么样
的道理
?
答:
告诉我们应该从事实出发,正确地看待问题
。《牛和鹅》课文按事情发展顺序来写。先写由于听信了他人的话,所以我们不怕牛,害怕鹅。接着写在回家的路上我们被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。最后写“我”记着金奎叔的话,从此对牛、对鹅都改变了态度。《牛和鹅》是北师大版小学语文五年级下...
陀螺
一文告诉我们什么道理
答:
《陀螺》一文告诉我们人不可貌相的道理
。我们不能仅仅根据一个人的外在去评判他。抽陀螺也是一样,课文中一只其貌不扬的陀螺就战胜了看起来很强大的大陀螺。我们要学会透过现象看本质,不能仅从事物的表面来认识事物。全文以陀螺为线索,主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情以及其中所...
《桃花心木》
一文告诉我们什么
答:
林清玄的《桃花心木》一文,
让我们明白了这样一个道理:人的成长也和桃花心木一样,只有在不确定中生活,才能比较经得起生活的考验
,会锻炼出一颗独立自主的心。不确定地在同一时间给桃花心木浇水,是为了让它学会在土地里找水源,从而使它茁壮成长。培养儿童也是一样,只有让他们在艰苦环境中经受生活考验...
《台阶》
一文
给
我们什么
启示?
答:
1、一定要学习父亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚韧不拔
的
精神。2、不管处于社会的哪个阶层,哪怕是农民,也都要像文中的父亲一样,敢于追求,勇于进取,在困境中求发展、谋崛起。3、厚积才能薄发。父亲盖新屋,离不开终年辛苦,积铢累寸。父亲一砖一瓦地捡,一角钱一角钱地攒。而
我们
学习也一样,同样...
出人头地文言文苏轼
告诉我们什么道理
求大神帮助
答:
1. 苏轼在《出人头地》
一文
中传达了人应当实事求是的人生哲理。2. 他教导
我们
,要善于观察并学习他人的优点。3. 同时,也要勇于面对自身的不足,并努力改进。
手指
一文告诉我们的道理
是手指作者简介
答:
1、《手指》
这篇课文的
启示:手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有
什么
强弱、美丑之分了。2、丰子恺(1898—1975)原名丰润、丰仁,浙江崇德县石门湾(今桐乡县石门镇)人。他的散文注意用语言状物绘形,表现视觉色彩。他写散文...
《人类的老师》
一文告诉我们什么道理
答:
1、大自然
的
力量是无穷的,大自然的力量是无穷的,它像一位可敬的老师给予人类知识,给了人类无数的启示。 可以说,自然界的种种生物是人类的好"老师"。2、要养成善于观察的良好习惯,要有着观察、发现、探索的精神。二、
课文
简介 《人类的“老师”》是小学四年级语文下册的一篇课文。这是一篇有关...
咕咚一课
告诉我们的道理
咕咚
课文告诉我们
一个什么道理
答:
《咕咚》
一文告诉我们
:不要人云亦云,更不要听风就是雨,要怀抱着实事求是的态度去探知事物的真相;不要盲从大众,要学会动脑思考,并依靠亲身实践,去探求真相。《咕咚》的原文 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为
什么
跑。兔子一边跑...
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