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一年级认识人民币公开课教案
一年级
数学
认识人民币教案
答:
人教版
一年级
数学
认识人民币教案1
教学目标: 1、通过折纸,剪拼等活动进一步认识平面图形。能对简单图形进行分解和组合。 2、发展空间观念和动手操作能力 教学重、难点: 折出图形,拼出图形。 教学过程: 一、折一折 1、把一张正方形纸折成一样的两部分,怎么折? 剪一剪,比一比。 先想后实践,再对比。 2...
认识人民币教学设计
、说课稿(能手课)
答:
师:对,我们国家的钱叫“人民币”。这节课我们就来
认识人民币
(板书:认识人民币)二、识别人民币
1
.认
一
认,感知人民币的种类繁多 课件出示全套人民币。师:瞧,我们国家的人民币有这么多呢!有些是纸做的,叫纸币(课件突出显示纸币),有的是金属做的叫硬币(课件突出显示硬币)。师:辨别(...
小学
一年级
数学看课件:
认识人民币
答:
1
.教学内容:《
认识人民币
》这
一课
是青岛版义务教育课程标准实验教科书第二册第五单元的内容。认识人民币是小学数学教材中的一个单元。 2、教材所处的地位和作用:在此之前,学生都有过用钱的经历,从小就知道钱是好东西,有相当一部分同学都已经认识人民币了。 3、教学目标:根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结...
如何教小学
一年级
数学
认识人民币
答:
(
1
)、师:中国的钱币叫人民币,你们
认识人民币
吗?(2)、操作初
认人民币
师:将桌面上的人民币拿出,先自己认
一
认,再在小组内交流,看谁认得多(学生活动)a:汇报认识情况(学生回答,师板贴人民币:硬、纸币)问:观察这人民币,你发现了什么?(学生回答)师:纸做的钱币是纸币,金属做的...
《
认识人民币
》说课稿
答:
《
认识人民币
》说课稿1 说教材: 一、苏教版
一年级
下册第五单元《认识人民币》第一课时。 二、教学内容的地位、作用和意义: 本课是在学生学过100以内的数的读写的基础上教学的。因为人民币单位间的十进关系和计数单位间的十进关系是一致的,所以学生掌握这部分知识,难度不会太大。学过100以内的读写法后,认识...
一年级
下期数学
认识人民币教案
怎么写
答:
1
、拿一件玩具,这件玩具是1元1角,有几种付钱方法,找出哪种方法最简单。2、选四名售货员,开始下位购买 五:小结:小朋友,这节课我们上得真愉快,学会了很多知识,你们都学会了什么?板书设计:
认识人民币
分类 : 按单位分: 元、角、分 按质地分:纸币、硬币 1元=10角 请采纳 ...
《
认识人民币
》说课稿
答:
一、关于教材:1、教学内容:教科书46-47页 2、教材简析:
一年级
儿童年龄虽小,但对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的商品意识是有的。因此我根据教材先①集中学习
认识
各种面值的
人民币
。②创设购物活动,同时开展主要用元为单位的人民币进行买卖的购物活动。3、教学目标:①使学生认识各种面值的...
人教版小学数学
一年级
下册《
认识人民币
》的
教学设计
答:
教学准备:课件、学生学具(真币、模拟
人民币
)、小黑板、储蓄罐。教学流程:
1
、情境引入:谈话,说话。2、
认识
活动:介绍、整体认识。3、探究元角:1元=10角→进一步认识元与角的关系→运用。具体教学过程:一、从生活出发,创设情境,引入新课:1、师生谈话:教师出示一件物品,吸引学生的注意力:一...
认识人民币
答:
认识人民币
本单元是
一年级
下册第五单元的知识,单元教学目标:1.使学生认识人民币的单位有元角分,知道1元=10角,1角=10分。2.认识各种常用面值的人民币,了解各面值人民币之间的关系,并会进行简单的计算。3.通过购物活动使学生初步体会人民币在社会生活商品交换中的作用感受,是人民币单位中最常用...
西师大版小学
一年级
数学
教案
三篇
答:
最后,随着
教案
的完成,对于教材和知识点的把握更有力度,更有利于将来的讲课。以下是 整理的相关资料,望对您有所帮助。 【篇一】
认识
元、角、分 一、教学内容: 人教版义务教育教科书
一年级
下册第五单元第一课时的内容:52,53页例1、例2及相关习题 二、教学目标: 1、能辨认各种面值的
人民币
。 2、使学生...
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