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一年级科学《水是什么样的》教案
水是什么样的一年级科学
答:
1. 学生能够通过感官体验水,并描述水的形态特征
。2. 学生能够通过比较来区分不同物体的特征。3. 学生能够认识并理解水的基本特性。4. 学生能够了解物质的三种常见状态:固态、液态、气态。5. 学生能够在实验中展现合作与交流的意愿。6. 学生能够培养全面细致观察事物的习惯。教学准备:1. 准备不同形...
水是什么样的一年级科学
答:
1、能用各种感官直接感知水,并用语言描述所观察的水的形态特征
。2、运用比较的方法辨别物体的特征。3、认识水是什么样的。4、了解物质三种常见的状态:固态、液态、气态。5、愿意合作与交流。6、养成全面细致观察事物的良好习惯。教学准备:1、各种不同形状的装水容器、注射器、塑料袋、玻璃板等。2、...
一年级科学
上册《观察
水》教案
答:
要求从多角度描述
水是什么样的
物体。2.辨认水。 (
1
)师出示六杯液体,请学生找出哪一杯是水。教师介绍辨认方法:“一看、二闻、三尝”。不认识的物体不能随便尝,以防中毒。 (2)分组活动。 (3)汇报交流。3.认识水的溶解现象。 (1)研究糖水。糖水是怎么做出来的,糖到水里后有什么...
一年级科学
上册《观察
水》教案
答:
1. 观察水,描述水。- 学生利用感官和实验器材观察水,记录发现。- 学生分组活动,教师鼓励多角度描述水
。- 汇报交流水的性质和现象。2. 辨认水。- 教师出示六杯液体,学生辨认哪一杯是水。- 学生分组尝试“一看、二闻、三尝”的方法。- 汇报交流辨认结果。3. 认识水的溶解现象。- 研究糖水制作...
《观察一瓶
水》
教学反思
答:
《观察一瓶
水》是
教科版小学
科学一年级
下册第一单元第五课。是一节观察课,本课的教学重点是用多种感官观察
水的
特征,教学难点是认识水无固定形状。上完这节课,我有以下思考:由于
一年级的
学生不善于使自己的思维活动服从于一定的目的任务,在思考问题时往往被一些不相干的事物所吸引,学生在收集数据时,要明确任务和...
中班
科学
活动
《水》教案
三篇
答:
【篇一】中班
科学
活动
《水》教案
:水的秘密 活动目标:
1
、感知水的特征,知道
水是
无色无味透明的可流动的。 2、初步了解人类与水的关系。 3、懂得保护水资源,有节约用水的意识。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。 活动准备: (一)空间准备...
鄂教版小学
科学
三
年级
上册
《水是怎么样的》
课件
答:
2、运用比较辨别物体特征 3、认识水 4、解物质三种见状态:固态、液态、气态 5、愿意合作与交流 6、养全面细致观察事物良习惯 教准备:1、各种同形状装水容器、注射器、塑料袋、玻璃板等 2、酱油、醋、盐水、清水、糖水、油等 教程:、导入新课 水我都能见物体面我研究物体水(板书课题)二、实验...
科学水
到哪里去了
教案
答:
科学水
到哪里去了
教案
如下:科学概念:水在一定条件下会变成水蒸气,水蒸气是一种无色、无味、看不见、摸不到的气体,水可以通过蒸发变成水蒸气。科学探究:初步经历探究性实验“水变成了
什么样
”的探究活动。科学态度:尝试多角度、多方式解释生活中的现象;形成细致、客观地观察的态度。教学重点:通过...
科学
活动
教案
答:
科学
活动
教案
篇2 活动目标:
1
、初步知道稻谷和稻草的用途,懂得爱护水稻,爱惜粮食。 2、幼儿喜欢玩草垫子,能想出各种玩草垫子的方法。 活动准备: 人手一块草垫子、稻草一束、米一瓶、 活动过程: 1、谈话导入,引起幼儿兴趣 教师:秋天是一个丰收的季节,很多东西到了秋天都成熟了,请幼儿说说
什么
东西到了秋天都成...
大班
科学
有关
水的教案
内容有哪些
答:
二:认识水的特性
1
、看教师请幼儿出示装有牛奶和水的透明杯子。师:你们面前是一杯水和一杯牛奶,请小朋友只用眼睛看,说说它们有
什么
不
一样
?(只用眼睛看语气重一些)幼:水清清的,牛奶浓浓的;
水是
无色的,牛奶白色的。小结:水是无色的评析:本环节,教师多次强调孩子只用眼睛,孩子对物体的...
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