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一年级数学优秀公开课
一年级公开课
《认识钟表》教学设计
答:
一年级公开课
《认识钟表》教学设计 篇1 教学目标: 1、结合生活经验,初步认识钟面,会认读整时和半时。 2、在具体情况中,逐步养成珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。 教学重点: 结合自己的生活实际学会看整时和半时。 教学难点: 知道整时和半时,分针和时针的指向。 教学流程: 一、谈话导入 小朋...
苏教版
一年级
上册
数学公开课
哪一节好?
答:
《比一比》。根据查询学科网信息显示,《比一比》这一节课可以使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义,初步学会对比物体的长短、高矮和轻重,有利于培养学生对
数学
学习的积极情感。苏教版是指由江苏教育出版社出版的系列中小学教材,简称苏教版教材。
《认识图形》
公开课
教案
答:
《认识图形》》是北师大版
一年级数学
上册第六单元第一节。这一节课是基于学生对于在入学之前的学习中对于立体图形的一个认识的深入学习。学生在入学之前已经对立体图形有所认识,教材主要是通过从身边的图形入手,从生活中常见的立体图形入手,通过直观认识立体图形,体会立体图形与平面图形的关联。体现了从...
小学
数学
北师大版
一年级
上册 三 加与减(一)《一共有多少》
公开课优质课
...
答:
小学
数学
北师大版
一年级
上册三加与减(一)《一共有多少》
公开课优质课
教案比赛讲课获奖教案1教学目标1.结合熟悉的生活背景和已有的生活经验,理解加法的意义。2.在观察、操作的活动中,探索5以内数的加法。3.在教师的引导下,学习从具体的情境中提出加法问题并解答。2学情分析一年级的学生年龄小,好动、...
小学
数学
北京版
一年级
下册 五、认识图形《探索规律》获奖教案
公开课优质
...
答:
小学
数学
北京版
一年级
下册五、认识图形《探索规律》获奖教案
公开课优质课
教案观摩课讲课精品教案【省级获奖教案】1教学目标1、通过对图形与图形、数与数之间关系的分析,初步学会概括简单图形及数列的排列规律,并运用规律来推理。2、在经历探索规律的过程中,培养学生观察、概括、推理的能力,提高学生合作交流与...
小学
数学
苏教版
一年级
五认数10以内的数《10.练习二》省级名师
优质课
教案...
答:
小学
数学
苏教版
一年级
上册五认数10以内的数《10.练习二》省级名师
优质课
教案比赛获奖教案示范课教案
公开课
教案【省级名师教案】1教学目标1.通过练习进一步加深对10以内数的认识,初步形成相对完整的认知结构。2.培养综合运用所学知识,解决实际数学问题的能力。3.在练习的过程中,进一步体会10以内数的实际应用...
北师大版
一年级
上册
数学
,哪一课比较好上
公开课
?
答:
北师大版
一年级
上册
数学
,图形的数量问题比较好上
公开课
。图形的数量问题可以让学生知道这是个什么图形,同时把一样的图形数出来,不难,容易互动。
人教
一年级
上册
数学
解决问题 求一共有多少
公开课
教案
答:
小学
数学
教学资源网 → 数学教案 → 求两个数相差多少的实际问题(
公开课
)教案(苏教国标版
一年级
教案设计) 2009-12-16 → 手机版 教学内容 : 苏教版《义务教育课程标准实验教科书》一年级(下册)第61~62页。 教学目标 : 1.理解求两个数相差多少的实际问题。 2.会用减法解决求两个数相差多少的实际问题, 积...
人教版小学
数学一年级
上册第几
公开课优质课
课件教案视频
答:
人教版小学
数学一年级
上册《第几》
公开课优质课
课件教案。 《第几》教学设计 教学内容:一年级上册人教版教科书第20页 教材分析:本课时的教学的内容是义务教育课程标准一年级上册第三单元内容。在前2个单元学生已经熟悉掌握了5以内数的认识,理解其基数的含义及大小。本课时在学生已有的知识和经基础上验的基,继续让...
《大小多少》
公开课
评课
答:
《大小多少》
公开课
评课范文如下:《大小多少》这节课的教学是在数数、读数、写数、数的顺序的基础上进行教学的,学生在上学期学会了比较20以内数的大小,这学期学习认识了100以内的数,在此基础上比较100以内数的大小,学习起来应容易掌握。教师在新课之前就有对这部分的知识进行巩固,为延续学习下面的...
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