77问答网
所有问题
当前搜索:
一年级下册语文教学反思50篇
一年级语文下册
《夜色》
教学反思
答:
一年级语文下册
《夜色》
教学反思
篇1
《夜色》是一首儿歌。用第一人称,写“我”从前胆子很小,很怕黑,后来爸爸晚上带我出去散步,“我”发现夜晚也像白天一样美好,“我”不再怕黑了。 我在教学本课时,开课时利用课件播放歌曲《小星星》引入,让学生在轻松愉悦的情境下学习课文。然后让学生自读课文,自学生字词,对...
小学
一年级下册语文教学反思
答:
小学
一年级下册语文教学反思
1 本节教研课,课后感到诸多不足。对文本的挖掘和解读还不够深,导课、引课还不够顺畅。课堂教学过于拘紧、紧张。对学生放手学习和合作学习做得还不够,过分强调教师的主导作用,而对学生的主体作用的发挥重视不够。 教学中对学生领读、多读重视不足,课堂气氛过于呆板,没有让学生放下包袱...
部编版
一年级下册语文
《怎么都快乐》
教学反思
答:
部编版
一年级下册语文
《怎么都快乐》
教学反思
篇1
《怎么都快乐》是一年级小学
语文下册
中的一首儿童诗歌,它是一首充满活泼生动的儿童诗歌,全诗写得轻松明快,朗朗上口,不但适宜背诵,而且是学生模仿写诗的最好题材。它共分为四节,写出孩子一个人玩,两个人玩,三个人玩,许多人玩……即游戏是的快乐的心理。 在第...
语文
《小猴子下山》的
教学反思
答:
语文
《小猴子下山》的
教学反思
1 《小猴子下山》是一篇童话故事。文章主要讲了一只猴子下山,先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。对于这样一篇课文,面对
一年级下学期
的孩子,我觉得目标应该稍低一些,并更多地拓展语用点。所以,我将本课时的目标设置为: 1、会认...
一年级语文
的
教学反思
答:
一年级下册语文教学反思
1.《四季的歌》教学反思 本课是一首简短的小诗,全文共有四节,每一节都配有一幅插图,按春、夏、秋、冬的顺序依次展开。诗句的语言浅显而流畅,孩子们读起来琅琅上口,富有节奏感。只要你用心去听,一定会听见“丁冬、丁冬”,那是春天的溪水在歌唱;“知了、知了”,那是夏天的金蝉在...
部编版
一年级下册语文教学反思
(全)
答:
教学反思
范文一:这次考试后,考卷知识面较广,题型较灵活,重点在考学生应用能力。通过本次测试,发生学生做得较好的方面有:
1
、汉语拼音掌握较好,看拼音写词语,和连线题做的较好。2、能看图写出相应的象形字,会给字加偏旁组词,能根据字的意思选字填空。3、对课文内容较熟悉,因此按课文内容填空失...
一年级语文下册
第一单元的教育
教学反思
答:
一年级语文下册
第一单元的教育
教学反思
篇1
识字教学反思 1、教学时,我先让同学们看文中插图 ,说:图中有哪些小昆虫,它们正忙着干什么?有了感性的认识,再让大家自由拼读儿歌,说说有哪些收获。一些细心的同学发现这些小虫很可爱,“蜻蜓、蝴蝶”等这些小昆虫的名字左边都有个“虫”字旁,它们...
小学
一年级下册语文教学反思
(5篇)
答:
【篇一】小学
一年级下册语文教学反思
《怎么都快乐》是一篇很轻松愉悦的儿歌,意在培养学生积极乐观的人生态度,让学生明白游戏快乐,学习也快乐。如何构建充满活力的语文课堂,让学生快乐地学习,从本节课与学生的学习中我悟得了一些道理: 一、快乐识字,轻松学习 “兴趣是的老师”。让学生喜欢学习汉字,培养学生主动识字...
一年级下册语文教学反思
答:
一年级下册语文教学反思
1 我在《所见》的教学过程中主要是这样做的: 在学习生字的环节中,我请同学们看“蝉”字。让学生理解蝉是一种昆虫,所以有虫字旁。 由于《所见》这首古诗比较浅显,所以我告诉学生们说:“这首古诗给我们讲了一则有趣的小故事,谁能试着把它用自己的语言讲给大家听听呢?” 学生们大都能...
一年级语文下册教学反思
答:
一年级语文下册教学反思
1 《识字1》是一篇向小学生介绍我国传统节日的词串。全文字数不多,仅4行12个词语,24个字,读来琅琅上口、韵味十足,读后觉得了解颇多,在教学的过程中更加觉得对于二年级的孩子来说非常有学习的必要。 为什么这样说呢?回顾教学中的一些细节,也许可以找到答案。 在教学中当我问到:“孩子们,你...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
部编一下语文全册反思
一年级下册语文教学反思范文
一年级下学期语文教学反思
一年级语文反思50篇简短
一下语文课后反思简短
一年级下册期末教学反思
一下语文教学反思每课
一年级下册语文课堂反思
一年级语文下册教学反思全册简短