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一年级下册第八单元口语交际
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八口语交际
未来的桥怎么写
答:
欢迎你们到我造的桥上来做客。在未来的世界里,我成了桥梁工程师,我要造一座彩虹桥。这种桥架在天空中,如果你要上去,就喊一声:“彩虹桥,我要上去!”它就会落下来。假如你肚子饿了,就按一下按钮,它拿着魔法剪刀,剪一缕阳光变成布丁,剪一块白云变成棉花糖。这种桥还能净化空气,把污染给吸收...
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下册第八单元口语交际
《想个好办法》怎么写
答:
交际
中学习表达,鼓励学生创新思维。教学过程:一、联系实际生活,激发兴趣
1
、让学生回忆
一下
,在自己的抽屉中有没有已经不穿或准备丢掉的袜子,并说说自己不准备再穿的原因。2、出示两只用硬纸板做的卡通袜子,贴在黑板上。谁愿意收拾他们呢?鼓励学生积极想办法,让袜子能重新找到自己的“岗位”。二...
一年级
写一篇话简单
口语交际
怎么写?
答:
口语交际
写作技巧:
1
、自我介绍:介绍自己说说自己的姓名、年龄、性格、爱好、就读学校及
年级
、自己最喜欢的人或事;介绍家庭情况:家在何处、全家有几口人,分别是谁,各在哪里工作或学习。讲的时候可以逐项训练,再连起来完整地说。2、口述见闻:让学生从自己身边看到的、听到的最喜欢的事情,或从电视...
语文
一年级下册口语交际
《该怎么做》教学设计
答:
“该怎么做”这个话题围绕“诚实”这一主题进行,旨在让学生通过
口语交际
活动,既提高口语交际能力,又受到良好的做人教育。教材安排了两幅情境图,讲的都是生活中经常发生的事情:一是小松不小心把家里的花瓶打碎了;一是小松把打碎花瓶的事告诉了爸爸,却被爸爸打了一顿。本次口语交际的中心任务就是要求学生围绕这两幅...
一年级下册
《语文园地八》教学设计
答:
6、学生把自己想象的猴子们捞球的方法画在第三幅图里,学生互评。7、小结。
一年级下册
《语文园地八》教学设计 篇4【教学目标】 1、
口语交际
:培养学生创造能力、想象能力、表达能力、并注意听听同学发明创造,互相交流。交流时做到态度自然、大方,表达流利,内容比较充实。2、习作练习:...
一年级口语交际
《我们做朋友》教案
答:
1
、在交际互动中,使学生能初步说清自己的观点;认真倾听并了解别人的讲话内容;态度大方、有礼貌,在交流中发展
口语交际
能力。2、能讲清楚想和谁交朋友及原因;能在交际中准确表达自己的情感;能学会自我赏识及赏识他人;能愉快和谐地和他人进行沟通。教学过程:一、创设情境,导入课题 师激趣:同学们,从...
一年级下册口语交际
小亮的生日该怎么打电话?
答:
一年级
打电话的
口语交际
练习,是要求学生能使用礼貌用语,说清楚事情。小亮:喂,你好!好友:你好,是小亮吗?小亮:是的。好友:我是你的好朋友,小红。今天是你的生日,我祝你生日快乐。 小亮:谢谢你!好友:不客气,那就这样,再见!
小学语文
一年级下册口语交际
:一起做游戏教案
答:
1
、教学设想 教会小伙伴玩游戏。提高学生一边做动作一边介绍游戏的能力。培养学生的语言表达能力,提高学生的
口语交际
能力。2、教学过程 游戏激趣,导入新课;引导交流,自由表达:”那你们喜欢玩什么游戏呢?(学生边说老师边板书。)丢手绢、跳皮筋、贴鼻子……“一边玩游戏,一边观察游戏的过程,看看这个...
部编版小学语文
一年级下册
《
口语交际
:听故事,讲故事》教学微课_百度知 ...
视频时间 03:21
小学
一年级下册口语交际
该怎么做看图写话
答:
在一个边远的苗族村寨里,住着一个汉族的小姑娘。 她的邻居是一位老奶奶,今年七十多岁了,出出进进就她一个人。毕竟上了年纪,走路拄着拐棍,两腿还是颤萎萎的。该买的不能及时去买,该做的不能及时去做。 小姑娘看在眼里,就想:“老师常说,我们要帮助那些有困难的人……老奶奶不正需要...
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