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一一列举教学反思
一一列举
的策略解决问题
教学
注意什么
答:
《解决问题的策略
一一列举
》
教学反思
今天上完课的第一感觉便是:原来,40分钟可以这样“长”!“长”在于需要思考很多的东西。【思考“策略”】 专家认为:“策略”是指计策和谋略,是人们面对具体问题做出的基本判断。“策略”比“方法”更上位,“方...
《解决问题的策略》 课堂实录与
反思
答:
1、使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程,能通过不遗漏、不重复的列举找出符合要求的所有答案。 2、使学生在对解决简单实际问题过程的
反思
和交流中,感受“
一一列举
”的特点和价值,进一步发展思维的条理性和严密性。 3、增强解决问题的策略意识,提高解决问题的实际能力。
教学
重点: 能对信息进行用“一一列举...
体育教师
教学反思
答:
体育教师
教学反思
(一) 我在小学体育教学中,有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来到达体育锻炼目标,让学生体验上体育课的乐趣,这不仅仅能充分发挥体育教学的教学思想,并且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦,并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。 一、创...
幼儿园活动课程
教学反思
答:
幼儿园活动课程
教学反思
篇1 此次活动,我采用了直观教学法、提问谈话法、讨论法,并用肢体表现模仿小鸟飞、蜜蜂飞、蜻蜓飞,使幼儿在宽松愉快的语言交往环境下充分体验语言交流的乐趣。通过直观教学法结合多次欣赏,使幼儿更好的掌握诗歌的内容;通过谈话法帮助幼儿理解诗歌中的优美语句,发展幼儿的口语表达能力;通过讨论法...
初一下册历史
教学反思
答:
初一下册历史
教学反思
篇1 每一次复习都会有很多收获,也会发现很多不足。 历史复习课上,主要是让学生针对七年级下册的重点知识进行了梳理与巩固,通过学生的表现来看,本节课中预设的目标(即学生能明确问题的要点,加以落实巩固)完成较好,学生都能自主参入到学习中去,顺利的完成问题的梳理,展示环节,多数同学能熟练地复述...
数学广角田忌赛马
教学反思
答:
希望在以后的教学中加以改进。 数学广角田忌赛马
教学反思
3 “数学广角——田忌赛马”是根据“田忌赛马”的故事,让学生探究田忌是用什么对策赢了齐王的。教师一出课题,学生便站起来举手争相讲解“田忌赛马”的故事,讲完故事后便在小组内热烈探讨起田忌所有可能的对策,并
一一列举
出来,最后确定了田忌可以取胜的对策。
语文《大自然的声音》
教学反思
答:
语文《大自然的声音》
教学反思
篇1 这是一篇浅显易懂、生动有趣的课文。我在教学时,引导学生入境、想象、美读、感悟,让学生真正地走进大自然,体验大自然,发现大自然,激发学生热爱大自然的感情。 另外在这篇文章的教学中,我还注重指导学生了解这篇文章的写作方法。这篇文章的第一自然段是整篇文章的中心段、总起...
小学音乐课后的
教学反思
答:
小学音乐课后的
教学反思
1 《长大要当宇航员》是一首短小精悍、通俗易懂,富有童趣的歌曲,唱出了小朋友们“长大要当宇航员”的理想。全曲仅四个乐句,富于乡土气息。歌词中的衬词,增加了歌曲的情趣,突出了轻快、活泼的特点。根据这首歌曲的特点,我的优秀教案思路是以小学二年级学生的学习能力动身,以他们的体验为教...
《长方体和正方体的认识》的
教学反思
答:
《长方体和正方体的认识》的
教学反思
篇1 一、遵循学生认知规律,正确把握教学起点 本节课我是在充分研读教材、分析学情的基础上展开教学的,充分尊重了学生的知识背景,遵循学生的认知规律、学习经验、学习兴趣,恰当地把握了教学起点。例如本课在导入时,以尊重学生原有知识经验为基础,开门见山设计了一个问题:“关...
《方山子传》
教学反思
+说课稿
答:
(设计依据,通过预习的问题设置,将本文学习的重点
一一列举
,使学生预习之时能够有的放矢,这些问题学生不可能全部圆满回答,但是可以让他们有一个独立思考的过程,对自己不能完全弄懂之处产生探知的欲望,带着兴趣进入《方山子传》的学习,为课堂
教学
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