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《猫》教学反思
猫的
教学反思
范文
答:
猫反思
范文篇1 试教失败,打击很大。但也让我完全清醒地意识到自己备课的不充分,没有认真深入的钻研教材。只是套取了一些别人的
教学
设计,因为没有领悟,所以完全把握不好。另外, 文章 虽然不长,但要让孩子不仅体会到猫的性格古怪,还要体会作者对这只猫的喜爱之情。还要让学生感受一代语言大师的...
小学语文
《猫》
的
教学反思
答:
小学语文
《猫》
的
教学反思
篇1 这篇课文是我比较喜欢的课文之一,在作者笔下可爱的小猫被淋漓尽致的展现在我们眼前。教学前我找了相关的资料,教学时还是发现一些问题。 1、学生朗读课文的能力不均匀,提前预习好的同学已经能流利的朗读课文了,但是一小部分同学朗读时还是比较困难,其原因就是这部分同学没有去预习或者认...
《猫》教学反思
答:
《猫》教学反思
篇1 在学《猫》这一课时,除了引导学生理解课文内容,了解猫古怪以及刚满月时小猫可爱淘气的特点之外还要引导学生学习作者仔细观察、善于抓住动作特点描写小动物的写作方法。于是我在教学中重点从以下几方面培养学生能力。 一、首先从整篇课文来体会,读完课文这只猫给你留下怎样的印象? 接着引导学生思考...
语文四年级上册
《猫》教学反思
答:
人教版语文四年级上册
《猫》教学反思
1 《猫》这篇课文是四年级上册语文第四单元的一篇精读课文,作者用生动的语言、细腻的语言写了猫的性格古怪和满月时的淘气可爱,字里行间的流露了对猫的喜爱之情。 为了更好的激发学生的学习兴趣。开课伊始,与同学聊了一个非常简单的话题:同学们,大家都喜欢哪一种动物,学生的...
猫的
教学反思
答:
猫的
教学反思
范文1
《猫》
是著名作家老舍的作品,作者通过观察猫的神态、动作、倾听猫的叫声、把猫的性格及小猫的可爱形象描述得栩栩如声,这篇课文是对学生进行语言文字训练的好教材。我在上课文第一自然段时,引导学生思考作者是怎样把猫的性格写具体的?这些矛盾的词语作者为什么能把它们用在一起...
《猫》教学反思
答:
3、课后链接中的两段关于猫的描写片段,学生读后思考并与老舍的
《猫》
进行对比,发现不同之处。进而学生明白了写动物可以选取不同的角度。课后作业,就是选取一个角度写一种小动物,讲练结合,进行巩固。4、不足之处: 要注重课堂评价的激励作用,对于独特新颖的回答,教师应予以肯定...
语文
《猫》
的
教学反思
答:
一、《新课标
》
把“丰富语言的积累”写进了
教学
目的,这既是学习语文、提高语文能力的需要,也有很强的针对性。儿童语言贫乏,他们学习语言的过程也是不断积累语言的过程。头脑里的语言材料增多,语言水平自然提高。这是社会交际所必需的,也是提高认识、发展智力所必需。说话时“妙语连珠,出口成章”,...
四年级语文
《猫》
第一课时
教学反思
答:
因为课文的脉络非常清晰,抓住猫的性格古怪(1—3自然段)与满月的小猫很可爱这两个方面展开来写。文中的第1自然段与第4自然段的的第一句话都已经做了概括,相信学生一眼就能看出,但在行进过程中,却有不少波折,导致后面的部分都在梳理课文的内容。不觉时间有浪费,遗憾的是没有好好匀讲开来,还是...
猫
教学反思
成功与不足及改进措施
答:
改进措施:在改进
猫教学
方面,我们可以采取以下措施:1.
反思
自己的教学方式:在教学过程中,我们应该尽可能注意猫咪的学习状态和兴趣点,并根据实际情况调整自己的教学方式。2.引导猫咪主动学习:我们可以针对猫咪的兴趣点,利用食物奖励等方式,鼓励猫咪主动学习。3.每次教学有适度的竞争:在教学过程中,我们...
【教学反思】对比阅读,凸显个性——
《猫》教学反思
答:
夏沔尊则是通过描写一家人对猫的态度来表现。同样的感情可以从不同的角度去表达,从而打开写作的思路,渗透多角度思考的写作态度。之后的让学生选择一种小动物,选择 一个角度去观察,写出一种小动物的特点,为连续观察日记打下基础。课后推荐阅读描写动物的名篇:丰子恺的《白鹅》,季羡林的《老
猫》
,...
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