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《揠苗助长》板书设计
《揠苗助长》
教学
设计
以及反思
答:
师:请4个能干的小朋友分段读一读这个故事,其他小朋友边听边想“
揠苗助长
”这个故事大概讲了什么?4、出示提示,交流大意:课文讲了一个农夫,巴望自己家的和苗快点长大就想出了“揠苗助长”的办法,结果和苗全枯死了。四、学习课文。(一)知道“揠苗助长”的原因 1、提问:农夫问什么要“揠...
《揠苗助长》
教案
答:
(1)师:到底是谁揠苗助长?为什么“揠苗助长”?(2)“揠苗助长”结果怎样?请学生把这些问题完整地连起来说一说。(同桌先练说)二、理解文本,配乐朗读课文 1.让生观看
《揠苗助长》
的录象,并让学生注意观察人物的表情。2.让学生抓住文章的重点词语来进行课文内容的情境再现,...
小学语文
揠苗助长
教学
设计
优秀范文锦集
答:
4、“
揠苗助长
”这故事让我们懂得了:要遵循事物的发展规律,不要做傻事。再读:“拔苗助长、徒劳无功、瓜熟蒂落、水到渠成”,你是不是有新的收获? 5、“揠苗助长”最早不是这么写的,想看看吗?出示揠苗助长资料: 【出 处】先秦·孟轲《孟子·公孙丑上》:“宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其...
揠苗助长
教学
设计
答:
《揠苗助长》
是古代寓言故事,故事情节简单有趣,把深刻的道理寄寓在短小的故事之中。《揠苗助长》讲的是古时候有个人巴望禾
苗长
得快些,就把禾苗一棵一棵往高拔,结果禾苗都枯死了。这则寓言故事告诉我们:不顾事物发展的规律,急于求成,反而会把事情办坏。 教学目标: 1、认读本课“焦、筋、疲、喘、截”5个...
《揠苗助长》
优质原创教案
答:
用喜欢的方式搜集有关
《揠苗助长》
的资料。
板书设计
: 揠苗助长 揠---拔 费枯疲 zhuàn (转向) 转 拨Zhuǎn(转告) 第二课时 教学目标: 1、继续学习课文,巩固生字词的识记与书写。 2、边读边想,读懂故事,了解寓意,能够复述课文。 3、喜欢学习寓言故事,能在有感情地朗读中感悟寓意:做事不能急于求成...
寓言两则
《揠苗助长
,守株待兔》教学
设计
答:
寓言两则《揠苗助长,守株待兔》教学
设计
篇1 【课前透视】 本课由
《揠苗助长》
和《守株待兔》两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成,违背常理,结果把事情弄得更糟;一个是对意外的收获心存侥幸,不认真做事,结果一事无成。这两则寓言都是家喻户晓的作品,语言简洁明快...
部编版
揠苗助长
教学
设计
答:
教学
设计
是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程,是教育技术的组成部分。以下是我整理的部编版揠苗助长教学设计,欢迎大家阅读参考。 【教材分析】
《揠苗助长》
是人教版教材二年级下册12课《寓言二则》中的第二则故事。故事勾勒出古代可笑的人物形象:做事急于求成,违背常理,结果事与愿违。这则寓言家...
可不可以帮我写一篇
揠苗助长
的教案
答:
五、总结延伸 1. 请自由地读读这则寓言。2.谁能用自己的话再讲讲这则寓言。3.你还看过或听过哪些寓言?“守株待兔”、“掩耳盗铃”、“鹬蚌相争”4.我给大家推荐几本寓言可以去读读。《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》六、
板书设计
:27、寓 言
揠苗助长
急于求成 把事情办坏 违反规律 ...
二年级语文下册
《揠苗助长》
教案
答:
教学
设计
思想:寓言
《揠苗助长》
是一篇讲读课文,选自《孟子.公孙丑上》。这篇课文,是用生动有趣的故事,揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事物是有它自身内部的发展规律, 借助外力,强求速成,反而会把事情弄糟。这则寓言执教者主要以学生自主的学习方式来完成教学任务的。教学时,先让学生带...
《揠苗助长》
说课稿
答:
今天我说课的课题是
《揠苗助长》
,下面我将从教材、教学目标、教学重难点、教学设计理念、教学流程、
板书设计
、教学反思等环节来展开我的说课。 一、说教材 揠苗助长一课选自人教版小学二年级下册,是寓言两则中的一则寓言故事。这则寓言告诉我们:不顾事物发展的规律,急于求成,反而会把事情弄糟。理解这则寓言故事...
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