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《千人糕》课后作业
二年级语文
《千人糕》
教案
答:
二年级语文
《千人糕》
教案 篇1 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写,理解由生字组成的词语。 3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好。 教学重点难点: 重点:识字、写字、朗读。 难...
二年级下册语文
《千人糕》
教案
答:
只有共同努力,互相协作,才能使社会更美好!
作业
设计安排:课内:抄写字词、扩词、填空、照样子写词语。课外:读背课文。教学时间:三课时。教学过程:第一课时 一、揭示课题 1、板书课题:10
千人糕
2、质疑 看到这个题目,你想知道什么?二、初读课文 1、范读课文 读后讨论:千人糕就是什么糕?(重阳...
部编版小学二年级下册语文
《千人糕》
课件【三篇】
答:
师:由此可见,这个
千人糕
,赞扬了什么呢? 生:做一个千人糕需要很多人付出劳动,需要许许多多人的共同努力! 师:很好,实际上我们这篇课文正是通过写千人糕,赞扬了工人叔叔和农民叔叔以及所有人的合作精神,没有他们的辛勤劳动,我们是很难吃上这香甜的“千人糕”的。(板书:千人糕) (把自己认为最能够体现“千人糕”来之不...
二年级下册语文
《千人糕》
教案
答:
1、师:今天,小熊过生日,爸爸请了好多小动物来给它过生日。爸爸还给它买了
千人糕
,来给小熊庆祝生日。咦,千人糕。什么是千人糕呢?这可把小动物们高兴坏了,它们一起围着这些千人糕,津津有味地讨论着。有的说:“这就是千人糕呀?好像没有什么不同的呀?”有的说:“千人糕的味道怎么样呢?真想尝...
作业
:1有感情的朗读课文。 2.
《千人糕》
题目‘’千‘’是什么意思?_百 ...
答:
千是很多人做的
糕
。
部编版小学语文二年级下册课文六
《千人糕》
第一课时知识汇总
答:
实践
作业
:
课后
可以通过询问或网上搜索的方式,了解一种物品的劳动过程,明白劳动成果的来之不易。3.26课文六
《千人糕》
第一课时在线答疑 一、读课题,认识“糕”字 1.介绍糕点的做法以及如何识记“糕”二、读课文、正读音、巧记生字词 1.识记字词 (1).读课后二类字,尤其注意读准“吗”是...
千人糕
好词好句
答:
我收拾好
作业
,来到妈妈面前,对妈妈说:“妈妈,我也想蒸年糕!”还没等妈妈说话,急切想蒸年糕的我就飞快地冲进卫生间洗手,然后又闪电般地回到妈妈旁边。我抓起一块面,哇,黏黏的,总是往手上粘,这团面在我手里一点儿都不听话,我想把它捏成尖塔一样,麻烦来了:姥姥和妈妈的“尖塔”都...
关于
作业
设计的一点思考
答:
在教学《传统节日
》
这一课时,在为了完成背诵课文这一
作业
目标,我设计了男女生接力读,拍手读,打着节奏诵读以及“诵读大PK”等课堂活动,旨在调动学生的兴趣,以达到熟练背诵课文的目的。课文背过了
课后
习题二——“按照时间顺序排列下面的节日”这一问题也就迎刃而...
读了村居和咏柳我的疑问是什么?
答:
1. 感叹句:这糕的确应该叫“千人糕”啊! 2. 比喻句:路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。 1.《雷锋叔叔,你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理解。 2.
《千人糕》
常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。 3.《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。
沿着长长的小溪冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔抱着迷路的孩子你想到了_百度...
答:
3、
《千人糕》
我们穿的衣服、用的文具等,都经过了很多人的劳动,举例子说一说。农民种出棉花,纺织厂收购棉花并纺成线后织成布,服装厂把布加工成衣服,然后包装装车运送到商场,商场售货员再出售给我们。树被伐木工人砍下来,然后树被制成纸浆,纸浆在制成纸,纸印刷之后装订成
作业
本,然后包装、...
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