出国留学怎样选择学校

一般选择“低龄留学”或者就是就读国内的中外合作办学，如果家长们选择给自己的孩子“低龄留学”，那么要考虑的是：
1）规划好自己孩子的留学目的；
2）家长的自我成长、调节和适应，
3）培养孩子的自主性、独立性以及健康人格。
如果家长们选择给自己的孩子去上国内的国际学校，那么要考虑的是：
1）这家在国内的国际学校需要经过加拿大各省教育厅教育部的官方认定；
数据显示：国内参加高考的学生人数逐年下降，初高中阶段进入到国外留学的群体越来越大，低龄化留学已逐渐成为一种趋势。
绝大多数家长送孩子留学都希望孩子有美好的前程，但不少家长由于事先未做好调查和了解，在留学过程中出现了失误，导致孩子前途受到耽搁或影响，这种现象在逐年增加。
因此，我想根据自己多年的国际教育经验，就孩子出国不同要注意的事项谈几点粗浅的看法。
首先，要明确孩子留学的主要目的：是取得名校毕业证书，还是所在国专业工作机会或绿卡？是镀金之后方便回国就业或创业，还是开启深造之路？
明确了目标，就可以避免盲目攀比。各方面的攀比容易让有失偏颇的家庭教育给孩子带来伤害，即使一时成功也容易造成教育总目标的失败。
不少家长所关注的是：别人家的孩子出国留学之后，回来找了一份很好的工作、月薪5万甚至10万块钱……
这些家长希望自己的孩子能够沿着他人的成功足迹走下去，用国外大学文凭找一份好的工作，但是忽略了两个问题。
一个是只看到了表面、没有看到孩子资质的不同、国外学习过程中的辛苦和付出，一个是没看到国内就业形势、竞争形势的变化，没有去考虑一些本质。
其次，哪个阶段送孩子留学，是很多家长所关注和纠结的问题。
对于已经准备让孩子脱离国内高考之路的家长来说，考虑更多的是到底小学、初中、高中还是大学阶段留学？
每个阶段孩子的身心发展情况不同，到国外读书的情况也各不相同，而且受年龄、孩子个体、家庭教育等综合因素影响较大。
就我所接触的家长看来，低龄（也就是小学和初中阶段）留学对孩子来说相当困难。困难并不在于学习本身，而是对孩子的独立生活能力、自我约束能力、社会交往能力和适应能力的巨大挑战。
以初中生为例，如果小学在国内度过，初中到国外去留学，如果家长不陪同，孩子进入新的文化、新的HOMESTAY家庭之后，必然会产生心理上的空虚。
在完全不同的文化和社会中生活，思想无法同步，孩子在困惑时跟家长的交流容易产生一定障碍和阻力，所以，家长要有效观察和倾听孩子心理上的变化和学习生活当中的感受，这是至关重要的。
如果在方面能够做得比较好，那么学生就会很快、很容易度过适应期，更好地融入校园生活、社区文化生活。因此，关心孩子的健康、心智和适应力，对小学和初中阶段的留学生非常重要。
再次，家长的自我成长、调节和适应，对孩子留学在外的家庭沟通也非常重要。

建议选学校从以下几个方面作考察对比，1办学资质，有无政府部门审批的办学许可证。2教学设备，是否齐全，是否真正用来实训。3校园管理，校园门卫安全管理是否严格，学生文明礼貌，校园环境卫生等。4师资力量，考察教师数量，学历层次，实战经验，授课水平等。5教学过程，观察上课秩序，学生听课状态，学生是否在动手操作，操作过程是否规范。6就业安置，考察就业合作单位，就业薪资等就业服务工作。7生活设施，宿舍卫生如何，是否具备热水和空调，食堂价格如何，菜品如何等。就说这么多吧，专业成就梦想，技术助你成功！

出国留学选校依据主要是几方面：

1.根据大学院校的综合排名，尤其是世界大学排名排名，因为很多国内城市落户对于大学的世界排名有要求。

2.专业排名，在综合排名靠前的前提下，尽可能兼顾专业排名，专业排名在专业领域是比较重要的。尤其是科研领域。

3.学校所在的城市，这点对于有考虑国外就业或是寻找实习的同学，是非常重要的，同城情况下，大城市的就业机会更多，更有利于学生毕业后寻找工作。

4.留学选校必须要考虑的一个问题就是学校的偏好，这点决定着申请成功的几率，因为不用学校对于学生的背景有着不同的偏好，有的喜好有工作经历的，有的喜好有跨学科学习经历的，有的喜好名校，高GPA背景的学生，各种的喜好都有，还有的学校个别专业不喜欢中国学生的偏好等等，这些经验更多来源于中介老师的经验。

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其实，要在选校过程中保证其科学性，必须得有相应的理论做指导的，否则很难有逻辑层面和方向的把握。在选校层面，比较适合我们的理论无疑是定量分析或者定性分析。定量分析的话，无疑是像数学建模那样，做出所谓的公式，但你应该知道，选校过程中的很多因素是难易预料的，随机性非常强，而且定量分析的话，你很难找到相应的模型，即使有模型我们又不能够给每个学校都建个模型，然后再判断自己的成功率，所以这种方法是不科学的。那我们就试试定性分析，定性分析的方法则要灵活的多，说其灵活是因为你在定性分析过程中可以考虑到很多附加的因素，比如UCR和Pittsburgh很喜欢南开大学的学生，那南开大学的学生在进行择校时这样的因素就可以考虑进去，而定量分析则不允许我们这样去想问题。

至于定性分析，我们一般先提出问题，再采用逻辑学的方法进行归纳总结，从而得出结论。那就得先谈谈问题的设定方面了，我们在定性分析过程中设定的问题不应该是泛泛的问题，例如：我能不能申到哈佛？这种问题很难引导我们去思考，这样的话我建议同学们采用定量分析结合定性分析的方法。首先，你要搜索大量的申请到哈佛的同学的案例，这方面，很多同学都觉得只有国内的案例才更有参考价

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